《比特幣標準》作者為英國名校打造奧地利經濟學課程！這隱藏的教育革命值得關注嗎？
各位幣圈老鄉們早安啊！小鯨魚今天來跟大家聊個有意思的消息 – 最近《比特幣標準》的作者 Saifedean Ammous 要跟英國的洛蒙德學校(Lomond School)合作了，要在那邊推出比特幣和奧地利經濟學課程。這聽起來好像不是什麼大事，但我告訴各位，這絕對是比特幣主流化的又一個重要里程碑！
我研究幣圈這麼多年，深刻體會到一件事：真正的革命不是價格暴漲，而是教育和觀念的普及。今天就讓我來分析一下這則新聞背後的意義吧～
比特幣正式進入精英教育體系，這代表什麼？
洛蒙德學校宣布從2025年秋季學期開始接受比特幣支付學費，成為英國首所採用比特幣支付的學校。而且他們還與《比特幣標準》作者 Ammous 合作開發經濟學課程。
說實話，我2016年入場時，大學教授還在各種嘲笑比特幣是龐氏騙局，銀行家們也笑我是傻子。(還記得那時候ETH才10美元，我拿生活費去梭哈被室友笑死)。現在看看，比特幣不僅進了常春藤大學的課程，還進了英國名校的付費系統，這轉變也太戲劇化了吧！
《比特幣標準》的影響力有多大？
Saifedean Ammous的《比特幣標準》這本書2018年出版後，迅速成為比特幣領域的經典。根據Ammous自己的說法，該書已售出超過100萬本，並被翻譯成38種語言。
我當年熬過2018-2019的熊市，就是靠這本書堅定信念的！《比特幣標準》不只是介紹比特幣技術，更重要的是它解釋了為什麼比特幣的經濟學原理是有道理的。它將奧地利學派經濟學的理論與比特幣聯繫起來，解釋為何比特幣比法定貨幣更優越。
現在看Ammous要把這套思想帶入學校教育，我只能說：這才是真正的比特幣革命啊！價格可以漲跌，但觀念的傳播才是長久之計。
奧地利經濟學與比特幣：為什麼這麼契合？
很多人可能會問：什麼是奧地利經濟學？跟比特幣有啥關係？
奧地利學派經濟學強調：
- 貨幣必須有稀缺性 – 比特幣只有2100萬枚，完美契合
- 自由市場優於中央計劃 – 比特幣是去中心化的
- 時間偏好理論 – 持有比特幣就是低時間偏好的體現
- 反對人為通膨 – 比特幣的發行機制與通貨緊縮特性
2022年我在FTX崩盤後曾嚴重虧損，那時我重讀了《比特幣標準》，才重新找回方向，明白為什麼要遠離中心化平台的風險。(人生經驗啊，痛過才明白)
| 主流經濟學觀點 | 奧地利學派觀點 | 比特幣特性 |
|---|---|---|
| 通膨是必要的 | 通膨是貨幣貶值的表現 | 固定供應、抗通膨 |
| 中央銀行應調控貨幣 | 市場應自由決定 | 算法發行、無人控制 |
| 消費驅動經濟 | 儲蓄與投資更重要 | 鼓勵長期持有(HODL) |
比特幣教育全球化的趨勢
洛蒙德學校並非第一個擁抱比特幣教育的機構。全球已有多所大學提供相關課程：
- 塞浦路斯尼科西亞大學 – 2013年就推出數字貨幣碩士課程
- 紐約大學斯特恩商學院 – 2014年開設「比特幣及加密貨幣的法律與商業」
- 斯坦福大學 – 2015年推出「比特幣與加密貨幣」課程
- 奧斯汀大學 – 2025年2月啟動超過500萬美元的比特幣投資基金
老實說，我2016年入場時完全是靠自學和慘痛經驗成長的。如果當時有這些正規教育資源，我可能就不會在2017年ICO熱潮中被割那麼慘了。(想到當年買了一堆現在已歸零的幣，心還在痛…)
這對比特幣生態有什麼深遠影響？
教育是價值觀傳播的最強工具。將比特幣納入正規教育體系有幾層重要意義：
1. 去污名化效應
還記得2017-2018年大家對比特幣的印象嗎？「騙局」、「泡沫」、「黑市貨幣」…各種負面標籤。正規教育的介入能徹底改變這種認知。
我自己從2016年入場，每當跟親友說我投資比特幣，他們的表情就像我加入了什麼傳銷組織。但現在情況完全不同了，比特幣ETF獲批、名校開課、機構入場，一切都在變得「正規化」。
2. 培養新一代比特幣原生世代
想像一下，現在的高中生學習比特幣和奧地利經濟學，等他們大學畢業進入社會時，對數字資產的接受度會有多高？這些年輕人將來會是比特幣採用的主力軍。
我自己經歷過三輪牛熊，深知比特幣的採用曲線仍在早期階段。(雖然我們已經看到價格從幾美元漲到7萬美元)。但真正的大規模採用，還是需要新一代成長起來。
3. 長期投資心態的培養
奧地利經濟學強調低時間偏好（長期思考）的重要性。這種教育有助於培養學生的長期投資思維，減少投機心理。
說實話，我2017年剛入場時完全是投機心態，結果被套了好幾年。經過幾輪牛熊，才明白DCA(定投)和長期持有的重要性。如果年輕人從學校就能學到這些，少走多少彎路啊！
從教育到實際應用：英國學校接受比特幣支付學費的意義
洛蒙德學校不僅教授比特幣知識，還實際接受比特幣作為學費支付方式。這種「教學相長」的模式太聰明了！
我分析過幾次牛市的觸發因素，發現理論認可和實際應用場景同時出現時，才是價值真正體現的時候。洛蒙德學校同時做到了這兩點：教育+實際應用。
想想看，接受比特幣支付學費意味著：
- 學校認可比特幣作為價值儲存的功能
- 學校願意承擔短期價格波動風險
- 實際示範了比特幣作為支付工具的可能性
- 給國際學生提供了不受外匯管制的支付選項
2021年牛市頂部時我減倉了約60%，但仍保留核心倉位。為什麼？因為我相信比特幣的長期願景：成為全球可靠的價值儲存和交換媒介。(雖然熊市太難熬了，但還是要堅持啊！)
比特幣教育會成為下一波採用浪潮的催化劑嗎？
當比特幣和區塊鏈知識成為主流教育的一部分，會產生幾個重要效果：
1. 降低進入門檻
教育能極大降低普通人接觸和理解比特幣的門檻。回想2016年我剛入場時，連錢包和交易所都搞不清楚，虧了不少學費。正規教育可以讓新人少走彎路。
2. 突破認知障礙
很多人拒絕比特幣，純粹是因為不了解。教育是打破認知障礙的最佳方式。我身邊好多朋友在我反覆解釋後才開始嘗試投資比特幣，現在都非常感謝我當初的「安利」。
3. 建立行業標準
正規教育課程的建立，有助於形成行業標準和共識。這對於一個仍處於早期階段的行業極為重要。
2018-2019年熊市期間，我看到太多「比特幣要歸零」的言論了。但堅持學習和研究的人都明白，比特幣的基本面從未動搖。(雖然價格從2萬美元跌到3000美元真的很痛苦)
我的投資建議：把握教育浪潮帶來的長期趨勢
作為一名經歷過多輪牛熊的幣圈小鯨魚，我有幾點實用建議：
- 關注教育趨勢：教育普及往往領先於大規模採用，這是重要指標
- 長期思維：學習奧地利經濟學的低時間偏好原則
- 避免追高：不要因為新聞而FOMO，堅持定投策略
- 自我教育：即使你已不是學生，依然可以學習相關知識
2022年熊市最慘時，我仍堅持每週學習和研究，並維持小額定投。知識積累和資產積累同樣重要，這是我多年交易經驗得出的結論。
總結一下，洛蒙德學校與Ammous的合作看似只是一則小新聞，但實際上代表了比特幣進入主流教育體系的重要一步。隨著越來越多學校和大學開設相關課程，我們或許正在見證比特幣大規模採用的前奏。
無論市場如何波動，教育和知識永遠是最值得投資的資產。共勉之！
常見問題解答
《比特幣標準》這本書主要講了什麼內容？
《比特幣標準》主要闡述了比特幣作為一種新型貨幣的基本原理、歷史背景和經濟意義。書中將比特幣與傳統法定貨幣進行對比，從奧地利經濟學派角度解釋為何比特幣具有優越的貨幣特性。該書探討了貨幣的歷史演變，從貝殼、黃金到紙幣，再到比特幣，並解釋了健全貨幣的重要性及其對社會的影響。這本書已成為比特幣社區的重要參考資料，被翻譯成38種語言，銷量超過100萬冊。
奧地利經濟學與比特幣有什麼關聯？
奧地利經濟學派與比特幣有著深刻的思想關聯。首先，奧地利學派強調貨幣應該有內在稀缺性，比特幣的2100萬枚上限完美符合這一點；其次，該學派主張自由市場優於中央計劃，比特幣的去中心化設計正體現了這一理念；再者，奧地利學派的「時間偏好理論」認為低時間偏好(願意延遲滿足)對社會發展至關重要，而比特幣的長期持有文化(HODL)正是低時間偏好的體現；最後，奧地利學派反對人為通貨膨脹，而比特幣的固定發行機制天然抗通膨。這些理念上的契合使得許多奧地利學派的追隨者成為比特幣的早期支持者。
學校接受比特幣支付學費有什麼意義？
學校接受比特幣支付學費具有多層次的意義：首先，這象徵著比特幣獲得了教育機構這一重要社會組織的認可，有助於比特幣的去污名化；其次，這為國際學生提供了一種不受外匯管制、跨境轉賬便捷的支付選項；第三，學校願意持有比特幣表明其認可比特幣作為價值儲存的功能，即使面臨短期價格波動風險；第四，這種實際應用與理論教育相結合的模式，為學生提供了真實的金融創新體驗；最後，教育機構的採用往往具有示範效應，可能帶動更多行業接受比特幣支付，促進比特幣的主流採用進程。
幣圈小鯨魚，深耕幣圈已經第 9 年，從 2016 年的 ETH 10 美元一路看到 2021 牛市的 4,800 美元高點。經歷過 DeFi 熱潮、NFT 爆發、FTX 崩盤，也活過熊市寒冬。
現專注於現貨與合約交易，輔以鏈上數據分析與板塊輪動觀察，結合短中線技術策略。過去三年個人帳戶回報如下：
▸ 2021 年報酬率：+189%（主力：現貨＋DeFi 倉位）▸ 2022 年報酬率：+38%（主力：避險穩定幣挖礦＋空單對沖）▸ 2023 年報酬率：+74%（主力：合約波段＋AI 概念幣輪動）
平均勝率維持在 61~66%，最大回撤控制在 12% 以下。致力於讓新手「看懂市場訊號、建立風險意識、拒當 FOMO 韭菜」。
